親親 Sophie & Nita 小寶貝

2013.1.15 (二) [Sophie 6Y5M]

Sophie的雙手從黑白琴鍵上緩緩提起再落到膝上，我迷濛的視線裡，見到她從容不迫地走到台前，帶著她的笑容，向台下將近一百五十位大小觀眾深深的一鞠躬。我的耳朵還停留著她所演奏的最後一個音符，還有不斷湧進的掌聲。

這是 Sophie 的第一場鋼琴表演，我在台下，熱淚盈眶。

從去年七月開始拜師學藝的 Sophie，經過五個半月的學習，成果發表會的這天，終於來了。

小學一年級的新生活，對於八月出生、剛滿六歲不久的她，無異是個莫大的挑戰，而她還得面臨學琴的考驗。

Sophie 的音樂資質只有一般般，她和多數人一樣，並不是音樂的天才，但是她喜歡音樂、性向也具有音樂潛能。於是我們支持她學琴，而她也勤奮的練習著。

會讓她學琴，其實有一部分是因為我的私心。

這是因為彈琴時，必須要能眼睛同時讀左右兩手的譜、雙手的十支手指頭按在正確的琴鍵上、有時候還得腳踩踏板，因此，需要足夠的專注力，才能將一首曲子彈好。

而學音樂並不是一蹴可幾，是需要花時間練習的，是需要耐力和決心的。

因此面對熱情奔放、不拘小節的 Sophie，或許彈琴可以幫助她練習專注地做一件事，可以讓她學習如何自律的讓自己坐在鋼琴前將一首首曲子練熟，於是我相信，學琴可以幫助她集中注意力，而練琴所佔據的時間還有必須兼顧的學科，將會讓她學習妥善規劃自己的時間。

陪著她練琴的這些日子來，有歡笑也有苦澀，而初期的那段基本功訓練的關卡，我們也一起熬過來了。在學習發表會這天，我看見了她不怯場的特質，將她平時努力的成果，這麼自然的呈現在大家面前。她開心的下了台來，奔向我的懷抱。

還是個這麼小的孩子哪，卻可以面對這麼大的壓力，並且毫無畏懼!
我撫著她的頭髮，在她耳邊說，你彈得真好!
她轉過頭來，眼睛笑得瞇成了一條線，然後爬到爸比身上撒嬌。

回家後，她依然進行著每日的練琴時間。她興致當頭，我陪著她練熟了新的曲子，並且嘗試四手聯彈。

我們的手指頭交互敲著鍵盤，琴房裡溢滿著和諧的樂聲，天知道合奏的當下，我的心裡有多麼快樂!

從我的眼裡看來，她學習的進度比我小時候學琴時快上許多，我不曉得再過多久的時間，會轉變成由她來教我彈奏，但和她一起學習，讓我找到小時學琴時所沒有的感動和快樂。

我喜歡和你一起彈琴。
我心裡這麼想著。Sophie 和我這麼說著。