親親 Sophie & Nita 小寶貝

2010.10.7 (四)

興沖沖的打卡下班，用前所未有的速度朝 Sophie 的幼稚園奔去。今天我要去上課，去當一個學生，天知道我有多麼期待這場園方幫家長安排的「父母成長課程」。

還記得開學時，教學組長告知打算要聘請講師，為家長開設十堂免費的父母成長課程時，我就迫不及待的想要參加了。因為 Sophie 是我的第一個孩子，隨著她年紀漸長，她的思想和情緒千變萬化，我需要知道，如何「教養」我的孩子，雖然我透過網路和書籍不斷蒐集資訊，但是這樣和有經驗的老師面對面互動的機會，是如此難能可貴。

報名單上列出了這些課程，「父母的情緒管理」、「了解孩子的發展階段」、「有效的溝通(夫妻與親子)」、「如何處理孩子的情緒問題」、「行為問題分析」、「為孩子立界線」……，於是我好期待，由於前兩週因加班錯過了兩堂課，這堂課更不能缺席了。

這天，老師和大家討論的是「如何幫孩子建立生活常規」，大家分享從放學到隔天起床上學前的作息及困擾。

其中第一段作息，就是將孩子從園裡接回家的路上，孩子可能是很放鬆的，也有可能在鬧脾氣。老師問我們，在回家的路上，大家會作什麼事。

「問問孩子今天學校發生了什麼事?」很多家長這麼說，我也是。回家的路上，和分隔了一個白天的 Sophie 坐在車子裡，多麼想要知道她今天在學校裡玩了些什麼?

「但是有時候孩子根本不想說!」「或是說她忘記了。」嗯，聽起來大家都有同樣的困擾。

老師笑著說：「孩子不肯說，那就爸爸媽媽先說。先和孩子分享今天在辦公室裡發生了什麼事，快樂的、難過的事都可以說，這是一種『示範』，示範如何分享心裡的感受。」

聽完老師的提點，彷如醍醐灌頂，我怎麼從來沒有想到可以自己先說? 老是問 Sophie 今天的學校生活，自己卻不曾主動和 Sophie 分享今天的心情或趣事，如此單方面的輸出，怎麼會有共鳴?

(示範如何分享心情，孩子也會是好聽眾)

「孩子很喜歡聽爸爸媽媽小時後的故事，有的孩子會覺得，『爸爸媽媽也有像我這麼小的時候哪?』『爸爸媽媽也會遇到和我一樣的問題哪?』，所以可以試試講個自己小時後的故事，杜撰的也可以，他們有興趣、有同理心，就會更容易接納父母的說的話，溝通就變得容易多了。」

老師說的真的很有道理，Sophie 對媽媽小時後的故事，真的很有興趣。我認真的作著筆記，也投予老師感激及讚賞的眼光。

於是今天回家的路上，我講了一個辦公室的趣事給 Sophie 聽。

Sophie 聽得津津有味，也和我說起了她爬大攀爬架時發生的趣事。

原來，這麼簡單，想聽孩子心裡的聲音，就先從自己做起!