親親 Sophie & Nita 小寶貝

2010.2.2(二)

開始上學後的第二個早晨，Sophie 依然保持的愉快的心情，讓我們送她到幼稚園。爸比也利用搭高鐵出差前的短暫空檔，來體驗一下 Sophie 的幼稚園生活，也順便了解環境。

Sophie 還是不忘和烏龜道早安，並且和老師要了幾顆飼料餵牠，然後就跟著大夥兒到院子裡去。原來今早的團體活動是在戶外跳跳舞，伸展肢體。只見孟歆老師一播放音樂，大大小小的孩子們就跟著她手舞足蹈，熟練的動作配上天真的笑容，讓我們都感受到無比的活力。平常在家愛跳舞的 Sophie也跟著動來動去，不過她跳的是自創的舞，沒和大夥兒一起跳，頗自得其樂。

沒多久，Sophie 的注意力移到一旁的小型攀爬架，在大家還在歡樂舞動的時候，她一個人悄悄的爬上攀爬架，月餅老師也悄悄的來到她身旁，輕聲叮嚀她慢慢爬，爬到上頭的時候要抓牢才不會跌跤。

Sophie 爬到了頂點坐著，風吹著她的頭髮，和底下活蹦亂跳的小朋友一對照起來，顯得有點…特立獨行，或者是說…孤獨。愛想像的她告訴月餅老師說她正在騎馬。

我和爸比靜靜的在一旁看著我們的 Sophie，像觀察生物般的注意她在團體中的一舉一動。月餅老師後來告訴我，自己玩自己的是剛到學校的孩子常有的情況，等過一陣子就會比較和同學有互動了，我這才稍稍放下了心。

然後 Sophie 過了「騎馬」的癮，又下來和大家蹦蹦跳跳了一會兒，

接著自個兒跑到平衡木上爬行，說自己是一隻小狗，笑得像冬日的太陽。

回到教室裡用完了美味的早點，月餅老師說了一個十二生肖的故事，

接著就要進行今天的重頭戲–作發糕。不像昨天一樣一直陪在 Sophie 身旁，今天我大部分時間待在教室外頭，我告訴 Sophie如果想找媽咪，媽咪就在教室外面，她笑著說好，也沒注意到爸比已經離開。

Sophie 專心的聽月餅老師講解怎麼作發糕，還用雙手作出攪拌的動作。

這活動很應景，因為過年要吃發糕，也可以讓小朋友練習攪拌的動作，訓練肢體協調。老師讓小朋友自己舀發糕粉，並且按比例加進水，然後開始攪拌，最後由老師協助倒到紙模裡，準備拿去蒸囉!

我在心裡想著怎麼自己沒想到作發糕這麼有趣又簡單的活動，也沒想過要講十二生肖這個和過年有關的故事給 Sophie聽，果然上學可以補家庭教育之不足。以前爸比想讓 Sophie 早點上幼稚園，我總是不肯，因為上學容易生病，從中班再開始上就可以了呀! 沒想到大妹的波妞和我的 Nita 相差三天出生，家裡一下子多了兩個新生兒，平常照顧 Sophie 的外婆沒辦法同時照顧兩個新生兒和 Sophie，擔心媽媽太勞累，於是提早半年送 Sophie 上學，現在看到 Sophie 在學校的情形，我改變了我的想法。傳簡訊問爸比覺得這個幼稚園如何? 爸比捎來「Great!」的回應，也正是我心裡的想法。

吃過了午餐，小朋友們刷牙洗臉後就可以玩老師開放的玩具。這一次，Sophie 和同學有了互動，她們說：「我們是好朋友，要一起玩!」。

Apple 老師已經開始爲小朋友們舖被子準備午睡，Sophie 吵著想要一起睡，我又驚又喜，但今天規劃只有讀半天，明天才要挑戰讀全天，只好安慰 Sophie 說睡袋還在晾乾，明天再和大家一起睡。Sophie 聽話的說好，最重要的是拿了自己做的發糕要回家吃。

瞧 Sophie 作的發糕，雖然不發，但是那個好吃的滋味，我永遠忘不了。

明天還要再來唷!

好! 打勾勾。